في كل إنجاز رياضي يقف وراءه سؤال جوهري: كيف يُصنع البطل؟
هذا السؤال ظل حاضرًا في أذهان المدربين والفنيين والمهتمين بألعاب القوى في المملكة العربية السعودية، خاصة في ظل ما تمتلكه البلاد من طاقات شبابية واعدة وخامات بشرية مبشرة في مختلف المناطق.
فالواقع يؤكد أن الموهبة موجودة، والروح الرياضية حاضرة، والإمكانات في تحسن مستمر، غير أن الوصول إلى منصات التتويج وصناعة أبطال قادرين على المنافسة إقليميًا وعالميًا يتطلب منظومة متكاملة من العمل تبدأ باكتشاف الموهبة مبكرًا، وتمر بالتدريب العلمي المتخصص، وتستند إلى بيئة رياضية داعمة تقوم على التخطيط والاستمرارية.
ومن خلال آراء عدد من المدربين والفنيين والإداريين في الميدان، عبر مجموعة (اسرة العاب القوى) في التطبيق الاجتماعي (الواتساب) تتضح ملامح هذه المنظومة، وتبرز مجموعة من العوامل التي يرون أنها تمثل المفاتيح الحقيقية لصناعة البطل في ألعاب القوى، بدءًا من المدرسة، ومرورًا بالأندية ومراكز التدريب، وانتهاءً بالاحترافية في إدارة اللاعب وتطويره حتى يصل إلى منصات التتويج.
وفي هذا السياق، تحرص صحيفة “شاهد الآن“ على فتح هذا الملف الرياضي المهم، وتقديم مزيد من الآراء والخبرات الميدانية حول كيفية تأهيل البطل الأولمبي في ألعاب القوى، بدءًا من اكتشافه ورعايته، وصولًا إلى تحقيق الإنجازات واعتلاء منصات التتويج. كما تؤكد الصحيفة عزمها على مواصلة طرح هذا الموضوع – بعد سلسلة المدرب يوسف الياب الرمضانية التي قدمتها الصحيفة خلال شهر رمضان المبارك – والاستمرار استكتاب المختصين والمدربين والخبراء، إيمانًا منها بأهمية الحوار وتبادل التجارب في تطوير ألعاب القوى وصناعة جيل جديد من الأبطال القادرين على تمثيل الوطن خير تمثيل في المحافل الدولية.
صناعة البطل في ألعاب القوى… رؤية المدربين والفنيين في المملكة
وتشير آراء عدد من المدربين والفنيين في (السعودية) إلى حقيقة مهمة مفادها أن الخامات البشرية والمواهب الرياضية متوافرة في مختلف مناطق المملكة، وأن الروح الرياضية لدى الشباب حاضرة بقوة، غير أن صناعة البطل تحتاج إلى منظومة متكاملة تعمل بتخطيط واستمرارية حتى تصل هذه المواهب إلى منصات التتويج.
ويرى المختصون أن البنية التحتية تعد من أبرز التحديات التي تواجه ألعاب القوى، حيث يؤكدون ضرورة توفير مضامير وملاعب مخصصة في الأندية، إلى جانب إنشاء مراكز تدريب متخصصة لمسابقات السرعة والتحمل والوثب والرمي، بما يضمن بيئة تدريبية مناسبة تساعد على تطوير الأداء واستمرار التدريب دون انقطاع.
وفي جانب اكتشاف المواهب، يبرز الدور المحوري للمدارس والمعلمين، إذ يشير المدربون إلى أن المعلم يمثل حجر الأساس في اكتشاف الطلاب الموهوبين، ما يستدعي تحفيزه مادياً ومعنوياً. كما يقترح المختصون إقامة بطولات مدرسية منتظمة تشمل مسابقات المضمار والميدان، مع وضع أرقام معيارية زمنية ورقمية لاختيار الموهوبين، إلى جانب تقديم مكافآت مالية للطلاب المتميزين ولمعلميهم تشجيعاً لهم على الاستمرار.
كما يؤكد الفنيون أن التدريب العلمي المتخصص يمثل ركيزة أساسية في صناعة البطل، من خلال وجود مدربين متخصصين لكل مرحلة عمرية، ووضع خطط تدريب طويلة المدى، مع متابعة دقيقة لمراحل التطور الفني والبدني للاعبين، وعدم الاكتفاء بالإنجازات المؤقتة بل الاستمرار في التطوير.
وفي هذا السياق، يشدد المدربون على أهمية الإدارة فرض الاحترافية للاعب، عبر تثقيفه رياضياً حول مفهوم الاحتراف وحقوقه وواجباته، والتعامل معه بتوازن عند تحقيق الأرقام أو الميداليات حتى لا يصل إلى مرحلة الاكتفاء بما تحقق.
ولا تقل الجوانب الصحية والبدنية أهمية عن التدريب الفني، إذ يؤكد المختصون ضرورة الاهتمام بـالتغذية المتوازنة، والفحوص الطبية الدورية، والنوم الكافي، والانضباط في نمط الحياة، باعتبارها عناصر أساسية لبناء رياضي قادر على المنافسة.
كما يرون أن الاحتكاك الرياضي من خلال المشاركة في البطولات والملتقيات والمعسكرات التدريبية يسهم في صقل المواهب ورفع مستوى الخبرة التنافسية لدى اللاعبين.
ويجمع المدربون في آرائهم على أن صناعة البطل ليست عملاً آنياً، بل مشروع طويل المدى يحتاج إلى منظومة متكاملة تعمل لسنوات، تبدأ من المدرسة، وتمر بالأندية والاتحادات، وتستند إلى التخطيط الاستراتيجي والمتابعة المستمرة.
ويؤكدون على أن ظهور أبطال قادرين على تمثيل المملكة في المحافل الإقليمية والدولية، ورفع رايتها في ميادين ألعاب القوى العالمية ، يحتاج إلى منظومة متسلسلة متفرع ، لا يمكن أن تتخلى عن إي جانب منها
